Mitä ISO 27001 -sertifiointi merkitsee Qridille ja Qridin asiakkaille? Blogissa Jukka Pirinen, Qridin tietoturvasta vastaava käsittelee Qridin matkaa ISO 27001 -sertifioiduksi yritykseksi.
Qridi on kasvu-uralla: liikevaihto on kasvanut kolmessa vuodessa 418 000 eurosta 871 000 euroon. Nyt Qridi on valittu mukaan Kasvu Openin sparrausohjelmaan, joka tukee kunnianhimoista kasvua ja kansainvälistymistä.
Riemun kiljahdukseen on helppo yhtyä myös Qridin puolelta, sillä oppimateriaalin digitaalisten työkalujen tuottamisen yhteistyökumppanina toimii edelleen Qridi!
Miten oppimisen tuen uudistus vaikuttaa kouluihin? Blogissa Qridin toimitusjohtaja Henri Karjalainen tarkastelee muutoksen vaikutuksia opetukseen ja arviointiin sekä pohtii, kuinka digitaaliset työkalut voivat tukea opettajia ja oppijoita.
Henri Hartikainen kokeili osana Future Classroom Lab -hanketta Qridin käyttöä kieltenopetuksessa. Hän muotoili englannin kuudennnen luokan arviointikriteereistä oppilaille ymmärrettäviä itsearviointikysymyksiä. Lisäksi hän otti käyttöön oppimispolku-tehtäväkortit, jotka tukivat oppilaiden itsenäistä oppimista ja arviointia. Hankkeen aikana oppimistulokset paranivat ja monet oppilaat nostivat koetuloksiaan.
Korona-aika vaatii ajoittain poikkeuksellisia järjestelyjä opetuksen suhteen. Yksittäisten luokkien tai kokonaisten koulujen opetus tulee pystyä järjestämään osin tai kokonaan etäopetuksena. Etäopetus ja erityisesti hybridiopetus kuormittaa helposti eri osapuolia ja vaatii monenlaisten asioiden huomiointia.
Opetussuunnitelma velvoittaa yhteistyöhön ja arvioinnin läpinäkyvyyteen. Qridin avulla se on mahdollista toteuttaa!
Arviointikeskustelut ovat avain oppilaan oppimisen syvempään ymmärtämiseen ja kehityksen tukemiseen. Qridi tarjoaa opettajille ja huoltajille helpon tavan koota arviointitietoja ja visualisoida oppilaan edistymistä.
Qridistä löydät OUTI-kirjastojen luomia laadukkaita sisältöjä. Qridin avulla sisältöjen hyödyntäminen on helppoa ja hauskaa.
Laaja-alaisen osaamisen arviointi on nykypäivän koulutuksessa keskeinen tehtävä, kun tavoitellaan oppilaiden valmiuksia tulevaisuuden työelämään. Tämä tarkoittaa paitsi perinteisten tietojen ja taitojen sekä työskentelyn taitojen arviointia. Laaja-alaista osaamista opetetaan ja arvioidaan nykyisin varhaiskasvatuksesta toiselle asteella. Myös lukiossa opetetaan ja arvioidaan opiskelijoiden laaja-alaista osaamista.